Zapewne w jakichś odosobnionych przypadkach tak. Tylko co to miałoby wykazać?

Wiem, ile osób miałem na I roku i ile z nich przetrwało teorię mnogości i 2 semestry analizy (i jeszcze algebrę, ale algebra była łatwa)


Bo niestety ktoś kiedyś wpadł na idiotyczny pomysł, że większość Polaków powinna mieć maturę i obniżono jej poziom tak, żeby ją mogli zdać ludzie z jakichś liceów profilowanych (czy jak tam się teraz zawodówki nazywają). A jak ktoś w szkole uczył się obróbki skrawaniem czy cholera wie czego, to trudno, żeby zdawał ten sam egzamin z matematyki czy polskiego co ktoś kto chodził do LO.

Winny jest cały system, chyba aż od przedszkola - głównie przez 'wyrównywanie szans'. Jak zwykle, poprzez równanie w dół. A uczelnie nie dość, że dostają kiepski materiał na studentów, to jeszcze niekoniecznie uczą ich tego co trzeba i tak jak trzeba.
o_O Co Gdzie Jak Takie normalne, nie prywatne w rodzaju szkoły o. Rydzyka albo Wyższej Szkoły Lansu?

Ale czemu chcesz za darmo przyznawać średnie wykształcenie? Naprawdę, żeby oblać którykolwiek z obowiązkowych przedmiotów trzeba albo się postarać albo mieć wybitne predyspozycje :P Na matematyce chyba w tej chwili najgorsze, co cię może spotkać to postawienie do wzoru na wierzchołek paraboli, a jeśli chodzi o polski, to ja zdałem na bodajże 76% pisząc wypracowanie z 'Dziadów', których nie dość, że nie przeczytałem, to jeszcze unikałem bycia przy omawianiu ich na lekcjach (w moim prywatnym rankingu na największe dno literackie przegrywają chyba tylko z 'Chłopami' i radosną twórczością Konopnickiej).
Jeśliby znieść wszystkie obowiązkowe przedmioty i pozwolić wybierać, to te wszystkie ciemniaki, które matury mieć nie powinny (i które matematyka skutecznie powstrzyma) wybiorą sobie minimalną konieczną ilość najłatwiejszych przedmiotów w rodzaju wiedzy o tańcu, zdadzą to i zrównają się wykształceniem z tymi, którzy się wysilili i pozdawali matmę, fizykę czy chemię. A potem wiesz co zrobią? Pójdą studiować kierunki dla przyszłych bezrobotnych (politologia, socjologia, marketing&zarządzanie). Za nasze pieniądze.

Egzaminy wstępne powinny być reaktywowane Już dawno o tym vbyła tu mowa. Co nie znaczy, że bez matury na studia puszczać - tego nigdy chyba nie było A przez baaardzo wiele lat matma była obowiązkowa więc czemu nie teraz? Nie potrafisz - nie zdasz (choć to teraz trudne) - nie zdasz - bye bye studia - przyszłośc jaka? Możesz zostać miliarderem Bo mgr to ma ciężko jednak

__________________

A wy ciągle o tym samym. Takie umiejętności posiadają ludzie bez matury. Ile razy mam to pisać?

Nie istnieje takie coś na maturze jak historia tańca - jak już to wiedza o tańcu.


Wiedzę przyjmowanych na studia.


A można wiedzieć co studiujesz? Bo być może mnie to czeka.

btw
Mam takie pytanie - jakim sposobem jest korzystniej wyznaczyć macierz odwrotną - metodą bezwyznacznikową czy twierdzeniem o macierzy odwrotnej? Bo nie mogę się zdecydować.


Chociażby AE Katowice.


Dlatego jestem za prywatyzacją szkolnictwa. Gdyby te ćwoki same płaciły za szkołę, i wypatrywaliby w przyszłość analizując sytuację rynkową rynku pracy to sami zdawaliby matematykę bez żadnych przymusów. Teraz za nasze pieniądze utrzymuje się dużo bezsensownych kierunków typu pedagogika czy europeistyka po których nie wiadomo co się ma i pracy nie można zaleźć. Polskie uczelnie państwowe nie działają według zasad rynkowych. Gdyby były prywatne organizowałyby takie kierunki na które jest popyt.

---

Poza tym posiadanie wykształcenia średniego poświadcza świadectwo ukończenie szkoły średniej a nie matura.

__________________
Blog polityczny publicysta.blogspot.com - inne spojrzenie na rzeczywistość.

U mnie jest taka wyższa szkoła, prywtna. Owszem u nas jej nie postrzegają dobrze gdzie indziej poza naszym miastem jest podobno inaczej. Ale oferta to oklepana taka jakaś: informatyka, awf, politologia itp itd... Więc wtpię, że prywatyzacja szkół jest tak genialnym pomysłem jak antek prubujesz nam wcisnąc od jakiegoś czasu. Poza tym już sprawdzałem kilka takich prywatnych i zawsze podobne oklepane kierunki mają.

__________________

Zależy od przypadku. Chociaż na ogół najszybciej i najmniej kłopotliwym sposobem jest metoda Gaussa (Gaussa-Jordana).


Odnośnie tematu, to chyba ani ja Antka, ani Antek mnie nie przekona, więc życzę owocnej dyskusji

Drobny szczegół - teraz jest mało ludzi bez matury. Dają ją każdemu jak leci, zupełnie niepotrzebnie.

Informatykę.

Gauss-Jordan, inaczej się zaliczysz na śmierć licząc dopełnienia algebraiczne. A tak w ogóle to robi się to metodą zwaną Mathematica albo Matlab

Maskara. U mnie w grodzie Kraka jeszcze aż tak edukacja wyższa nie upadła.


Samo utrzymywanie kierunków nie jest złe (tylko po cholerę tam tyle miejsc - powinni przyjmować tylko tych, którzy naprawdę chcą się tym zajmować), tyle, że u nas podstawową funkcją uczelni jest kształcenie studentów - w cywilizowanym świecie naukowcy czasem zajmują się jeszcze pracą badawczą.

No ja ostatnie kursy (bo tak je doktorek nazywał) miałem prowadzone przez pana, który przez jakiś czas pracowal w CERN - no może nie strasznie długo ale jednak ma się czym facet pochwalić Inny wyjeżdżał w trakcie roku akademickiego do stanów wykładać i takie tam pie.rdołki - mam zarąbistego farta, że większość profesorów i doktorów wykładającyh u mnie była jednak nie tylko klepaczami ale i badaczami i swego rodzaju autorytetami
A macierz to nawet w excely można sieknąć (jeżelki dobrze kojarzę) bo dawno na macierzach nie działałem. Pamietam tylko, że metodę dobierało się do tego co zamierzało się osiągnąć co chyba jest najlogiczniejsze

__________________

Dla uczniów na profilach z matematyką rozszerzoną to nie problem ,ale dla humanistów masakra.Ogólnie to mogło by być ale ten nowy system oceny-jaja sobie robią .Jak źle zaczniesz zadanie za całe 0 pkt nie ma już pkt-ów "cząstkowych za zadania".
Zobaczymy co to z tego wyniknie

Dla uczniów którzy się uczą to nie problem, ale dla osób którym się nie chce jej uczyć i się z tego powodu nazywają się humanistami to masakra.

Obecne szkoły prywatne, nie mają szans konkurować z obecnymi szkołami państwowymi, które są dotowane z budżetu państwa. Gdybyśmy mieli wszystkie szkoły prywatne to duże znaczenie znowu zaczęła by odgrywać marka i renoma szkoły. Oprócz zysku szkoły stawiałyby także na jakość. Chcesz mieć lepsze wykształcenie to płać więcej w droższej lepszej szkole. Wystarczy popatrzeć na zagraniczne płatne uniwersytety (np. Yale). Czy poziom jest w nich słaby? Oczywiście że nie, a jest nawet i wyższy niż w państwowych szkołach. Państwowe szkoły to chłam. Widać to szczególnie dobrze w takich krajach jak UK czy USA gdzie większość osób chodzi do prywatnych szkół. Przecież od zawsze szkolnictwo było prywatne, a przynajmniej płatne i nauka na tym nie ucierpiała w wręcz zyskała.


Szczególnie na kolokwium

__________________
Blog polityczny publicysta.blogspot.com - inne spojrzenie na rzeczywistość.